【馆长访谈】徐兴余:尽书林之志 筑文化蒙山(图)
  • 徐兴余:尽书林之志 筑文化蒙山(图)

     

     

    【作者】 刘剑英

    【单位】北京雷速科技有限公司

    【人物介绍】徐兴余,山东临沂大学图书馆馆长,研究馆员。1982年至今,在临沂师范学院、临沂大学图书馆工作。先后在上海大学文献信息管理系、中国科技信息研究所情报学研究生班、美国威廉凯瑞大学等学习。主要社会职务有:山东省图书馆学会理事,临沂市图书馆理事会理事,山东科技大学情报学研究生兼职导师,临沂市哲学社会科学专家库专家等。发表学术论文70余篇,其中30余篇论文发表在《大学图书馆学报》《中国科技期刊研究》《图书情报工作》等核心期刊;出版《信息检索》《图书馆利用指南》等教材、著作7部;主持或参与纵、横向课题研究10余项;获奖8项;在中国科协学术年会、华东地区及省市学术会议、高校等作学术报告20余次;应邀到香港大学参加国际学术会议。两次被评为山东省高校图书馆先进工作者

    【关键词】 临沂大学图书馆 空间建设 社会服务 人才队伍

     

    采访时间:2019523

    初稿时间:2019725

    定稿时间:201984

    采访地点:山东临沂大学图书馆

    版本:文字版

     

    临沂位于鲁南沂蒙山腹地,自古以来文风鼎盛,名人辈出,也是中国革命史上著名红色根据地,沂蒙精神广为传颂。临沂大学坐落在这片红色的沃土之上,历经近80载岁月洗礼。2012年启用的临沂大学图书馆如文化蒙山,巍巍赫赫,成为新时代文化地标,续写着新的壮美华章。近年来,临沂大学图书馆更是硕果累累,在阅读推广、社会服务、科研创新等方面成效显著,堪称典范。为此,e线图情专门采访了临沂大学图书馆馆长徐兴余。

    一、关于图书馆

    e线图情:徐馆长,您好!非常感谢您接受我们的采访。首先请您介绍一下您的工作经历和学术生涯。

    徐兴余:非常感谢e线图情的热情采访!其实,我的从业经历很简单,大半辈子就做了一件事,即图书馆工作。我在1982年毕业留校到临沂大学图书馆工作,至今已整整37年了,一直没离开过图书馆。这期间,在行政职务上,我是从一个图书馆管理员逐渐升职到图书馆馆长。在专业技术方面,我则是从助理馆员成长为研究馆员,先后发表学术论文70多篇,其中在《大学图书馆学报》《中国科技期刊研究》《图书情报工作》等核心期刊发表论文30多篇;出版教材和著作7部,完成市厅级项目10余项。我最近正在计划把过去发表的论文整理一下,选出一部分编辑出版一个论文集,书名打算叫《书林拾忆——徐兴余学术文集》。“书林”指的是藏书多的地方,我觉得图书馆其实就是一片书林;“书林拾忆”意思是整理回顾一下我在图书馆的经历。

    e线图情:谈到经历,徐馆长,请您介绍一下临沂大学图书馆的发展历史好吗?

    徐兴余:临沂大学图书馆是随着学校的诞生而诞生,随着学校的发展而发展。临沂大学的建校史可以追溯到1941年的抗大一分校(即中国人民抗日军事政治大学第一分校),从抗大一分校到滨海建国学院,这一发展阶段属于党办红色大学。到了1958年,临沂大学宣告成立。但随后临沂大学又有调整,被分成临沂师范专科学校、临沂农业专科学校、临沂工业专科学校。此后,学校建制名称又发生多次变化,历经了山东省教育干校、临沂地区中学教师进修学校、临沂地区师范专科学校、山东省临沂师范专科学校、临沂师范学院等发展阶段,直至2010年被教育部正式更名为临沂大学。学校每一个发展阶段的馆藏我们都有保存,我们的不同时期的藏书印章也印证了图书馆的发展。我们在五楼举办了一个以藏书印章见证临沂大学发展历程的展览,其中包含了从1941年的抗大一分校图书馆藏书印章,到滨海建国学院藏书印章,一直到现在临沂大学图书馆的藏书印章。

    在经过了将近80年的发展后,今天的临沂大学图书馆建筑面积是6.7万平方米,馆藏图书中纸制文献有460多万册,阅览座位有8200多个,自行采购的中外文数据库有45个,每天入馆的读者人数在1万左右。图书馆开放时间很长,从早上六点到晚上十点,另外还有两个考研阅览室是24小时开放的。这座新馆于2012年开馆,开馆时我们提出了一个建设和发展目标,即要建设成为“开放式、数字化、多功能、综合性,与学校发展相适应的,以学科资源建设为主线、以红色资料收藏为特色的链动式服务主导型图书馆”,我们始终秉承“以读者为中心”的办馆理念,读者的需要就是我们的服务职责,读者的满意就是我们的服务标准。

    e线图情:徐馆长,您刚才说这个新馆是2012年开始启用的,那么,新馆的建设您是全程都参与了吧,有何感想?

    徐兴余:是的。现在的临沂大学是由原来的临沂师范专科学校等4个学校合并建立的,资源分散,办学很不方便。为此,临沂市委市政府决定由政府出资建设一个新的临沂大学校区,将原有几个校区全部整合在一起。这个工程是在2002年启动的,按照当时的规划,图书馆是属于2002年的一期工程,计划在2003年就能够投入使用。但是因为种种原因,图书馆直到2012年的时候才真正开馆。我们新馆的建设过程从开始我都一直参与,其中包括在图书馆的概念设计阶段。具体来说就是由我们提出要建设一个什么样的图书馆,然后由设计院按照我们的要求去规划设计。那段时间,我和设计院一起从南到北考察了一些国内新建的图书馆,还参与过几次在国外的图书馆建设调研。最初图书馆的设计面积是8.5万平方米,比现在更大,后来因为经费等原因调整变成6.7万平方米。

    从外形上看图书馆十分特别,采用了我们沂蒙山区特有地貌“崮”的造型,这体现的是临沂的特色景观,即沂蒙七十二崮。沂蒙山脉的山头和其他地方不一样,是圆形的垂直岩体,顶部平展开阔,崖壁峭立如削,我们称之为“崮”。沂蒙七十二崮基本上都是连在一起的,孟良崮就是其中之一。考虑到临沂特有的地貌,我们将图书馆大楼设计成一个“崮”的造型,意为再造一座知识蒙山、文化蒙山。在图书馆建成后,这一工程被中国建筑业协会评为国家优质工程鲁班奖。2016年,教育部举办了一个全国大学生在线投票活动,临沂大学图书馆被评为全国高校十大最美校园地标,排名第二,第一是北大未名湖。

    在馆内布局设计方面,当时我们确定的是一个“大开间、全开放”模式。这个设计理念在2002年来说是很先进的。“大开间、全开放”保证了新馆空间的一体化,也为后来管理的智能化、服务的自动化——包括门禁的智能化——提供了有力保障。在当时建设时,我们馆采用的各项标准都是全省最高的,一直到现在,我们图书馆的楼宇消防、监控智能化水平也还是比较高的。

    二、关于空间建设

    e线图情:徐馆长,据悉,临沂大学图书馆在20194月被评为临沂市第三届“全民阅读活动示范单位”。目前,国内图书馆都十分重视阅读推广工作的开展,在这方面,临沂大学图书馆有哪些特色?请您分享一下贵馆的成功经验。

    徐兴余:近年来,我们图书馆十分注重全民阅读推广和书香校园建设工作。在阅读推广活动方面,现在国内高校图书馆的做法都差不多,例如开展朗诵比赛、阅读排行榜、读书会,主要是经典阅读、文学阅读等等,当然每个高校图书馆实践的层次和深度是不一样的。以临沂大学图书馆为例,我馆近年来主要围绕“世界读书日”,配合学校宣传部、团委、教务处等单位相继开展了真人图书馆、换书大集、非遗文化进校园、学院文化周、阅读之星评选、“金话筒”大赛、馆员书评、读者书评、信息检索大赛、毕业生捐书等系列阅读推广活动。另外,还确定每年5月份为图书馆社科普及活动月和数字资源培训月。2018年,我馆共完成8大系列39个活动项目,在校内外营造了“多读书、读好书、好读书”的学习氛围,赢得了良好的社会声誉。

    在阅读推广服务方面,临沂大学图书馆除了开展丰富多样的阅读推广活动之外,不一样的地方还在于强化馆舍空间建设。我们知道,图书馆不仅仅是馆藏文献的空间,我们还将馆舍打造成一个文化空间,除了拥有一个240平方米的“北纬三十五度阅读空间”供活动使用外,重点打造了“四圣、三馆、两中心、一长廊”。临沂历史比较悠久,从东夷文化距今的8300多年间,涌现出很多历史文化名人,如“宗圣”曾子、“算圣”刘洪、“智圣”诸葛亮、“书圣”王羲之。临沂大学图书馆大厅东西两侧设计为“四圣”铜铸浮雕像,进馆就可以看到,是国内最大的室内浮雕像之一。“三馆”是指张寿民书法馆、王小古艺术馆、王汝涛文史馆。“两中心”则包括一个沂蒙红色资料中心,和一个临沂地方作家作品收藏中心。“一长廊”就是图书馆一层的沂蒙历史文化长廊,这个文化长廊描绘了从东夷文化诞生到现在的发展历史,主要分成两段,北边墙上记载的是东夷文化到当代的历史,南面的墙则是从当代到现在,内容包括古圣先哲和沂蒙颂歌,介绍的是沂蒙历史上著名人物故事,讲述的是从第一个党支部建立直到现代临沂城市发展史。这些空间设计突出了我们的地域特色、文化特色,也是一种潜移默化的阅读推广。

    另外,我们也是教育部高校思想政治理论课教师社会实践研修基地,同时还是临沂市中小学科普教育基地,与我们已签约的单位有20多个。正因为我们前期做了这么多的工作,在2016年的时候,临沂大学图书馆被山东省委宣传部和山东省社科联(即山东省社会科学界联合会)命名为“山东省社会科学普及教育基地”。20193月份又被山东省委宣传部、山东省社科联授予“山东省新时代文明实践社会科学普及志愿服务队”称号,进入全省首批服务队名单;同年4月又被评为临沂市第三届“全民阅读活动示范单位”。

    e线图情:徐馆长,正如您所说,图书馆空间建设对于图书馆服务十分重要。现在很多图书馆都在开展空间再造以实现转型发展,如创客空间。据了解临沂大学图书馆里也设有一个创新空间。请您介绍一下贵馆创新空间情况。

    徐兴余:临沂大学的办学目标是创建“全国知名、区域特色鲜明的创新创业型大学”。为了服务之一目标,我们在图书馆设立了创新空间和文创空间。图书馆如何为创新创业服务?过去这个问题一直困扰着我。为此,我实地考察过很多图书馆的创客空间,还咨询过学校创新创业学院的老师要怎么样去服务学生创新创业。目前,很多图书馆的创客空间其实就是一个房间,配上电脑、桌子,桌子上摆着剪刀、尺子等工具。但我觉得这样做不行。我们学校有一个研究团队,正在开展机器人方面的研究,我们找到这个研究团队的带队老师,交流中他就问能不能给团队提供机器人方面的资料。这让我豁然开朗,那就是,我们图书馆一定要立足于资源优势、空间优势、队伍优势,去开展有针对性的项目服务。

    要创新,首先要研究。提供资料(资源)就是我们图书馆的本职工作。图书馆不仅仅可以为人们提供资料,还可以提供空间、馆员队伍支撑。每一年临沂大学都申报很多大学生创新项目,图书馆就可以围绕、跟进这些项目提供相关帮助,第一提供文献支持,第二提供设备技术支持,第三是馆员服务。图书馆不可能变成实验室,只有充分发挥我们的资源、我们的空间、我们馆员的智慧去服务于项目,才是真正的服务创新创业。

    三、关于社会服务

    e线图情:徐馆长,从您的介绍中,我们注意到贵馆十分重视图书馆服务创新和特色化发展。请您再介绍一下临沂大学图书馆的其他特色服务,以及相关发展经验。

    徐兴余:过去大学是封闭的,被称为象牙塔,大学里面的图书馆也是和外界几乎没有什么交流和联系。但是这些年不一样了,当代高校五大职能(编者注:即人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作)中就有一个是社会服务。作为地方性大学,一方面办学需要地方的支持,另一方面也需要为地方提供服务。最近两年,我们在文化传承和为地方服务方面做得不错。我们的红色资料中心收藏了3万多册红色资料,这都是从各级政府部门以及地方文献机构逐渐收集来的。在临沂市,只有我们做到了比较完整地收集采集,目前就山东省的范围来说我们也是收集得最多的。这些红色资料本身就是沂蒙精神的一个传承、一个载体。我们馆在5楼设有地方作家文库,即临沂本土作家,其中藏有200多位作家的作品。我们馆和临沂市委、市政府也有合作,他们前期也给了我们馆很多的资料,近期提出来一个合作计划,即要以这些资料为基础,创建“山东革命根据地图书馆”。我们过去视野偏低,老是局限于沂蒙范围,收藏资料的时候也往往局限于这一小区域。而山东革命根据地图书馆建立挂牌后,我们的视野就可以向南辐射到江苏、安徽、河南,向北扩展到河北。这不仅仅是突破临沂,还突破了山东。因此,我们准备下一步和山东省党史委合作,将山东省16个地市的相关资料收集起来,联系山东各革命根据地将资料捐赠给我们馆收藏。

    我们还和临沂市作协、《临沂日报》等单位合作,在图书馆经常性地开展文化活动和学术交流。例如,我们馆和临沂作协联合成立了“临沂文学研究中心”;我们馆藏有《临沂日报》的所有资料,是由《临沂日报》过去捐赠的,现在《临沂日报》自己都没有完整的保存,有的时候需要查资料都是到我们馆查。我们和临沂市委宣传部、统计局等也有合作,很多资料,如沂蒙革命烈士英名录、统计资料等,现在都是来我们馆查找。我们还和临沂市书法协会合作举办了书法作品展览,和临沂市知识产权局合作建立了“知识产权培训中心”。这个培训中心除开展数字资源的推广、培训外,还为读者提供了一个学习平台,读者可以在这里学习相关的法律法规、专利申请以及专利文献的检索和使用,等等。知识产权信息服务是教育部和国家知识产权局正力推的一项工作。培训中心将国家知识产权局远程教育平台课程引进到临沂大学图书馆里,学生学习这些课程可以获得学分,同时这些资源也可以帮助学生的创新创业。再比如,临沂市社科联每年都会开展研究成果评选,有着大量资源,但却都没有人管理。我建议说,咱们可以把这些资料都放在临沂大学图书馆,我们有空间、有人员、有服务,双方可以共建共享,临沂市社科联将每年的资料都给我们馆,由我们馆进行编目加工,然后大家都可以检索使用。于是,我们达成了协议,建立了“临沂社科文库”。

    图书馆一定要走出去。高校图书馆要发展首先得开放,不能总是封闭式的。除了为人才培养、科学研究服务外,文化传承、社会服务也是高校图书馆的责任。所以我们馆提出要建设“开放式、数字化、多功能、综合性”的图书馆。通过对外合作收藏这些资料,实现了文化、知识的传承,反过来,我们又在利用这些馆藏为社会服务,包括在临沂市人大政协两会期间提供相应的服务,作为教育基地为中小学提供服务,等等。现在,我们已经走出去了,这是一个滴水穿石的效果。大家看到图书馆的发展空间很大,也都愿意和我们合作。如最近我们馆组织的一个作品展览活动,临沂市的市委副书记、市人大常委会主任、市政协主席等领导都来了,还有一些老同志也参加了,在交流时,有人就提到家里有很多书,都愿意捐给我们馆。现在我们正在跟进这一块。之前有很多人包括校内离退休教授向图书馆捐赠资料,我们建设了不同类型的捐赠专架,分类使用。2018年,图书馆共收到社会捐赠图书2万多册。

    e线图情:国内高校图书馆在社会服务方面相对做得比较少。临沂大学图书馆这一块做得非常成功,成为了全国范例。据了解贵馆有个徐广存博士珍藏馆,请您介绍一下。

    徐兴余:我们馆在社会服务方面的成果确实很突出。正所谓越走路越宽。大家慢慢知道,所有资料都放在临沂大学图书馆里,不仅仅是能够永久保存,另外还能发挥文献的使用效益。如我们馆五楼的徐广存博士珍藏馆。徐广存博士是著名的旅法爱国学者,一生致力于中法文化交流和侨社公益事业。他解放前出生于临沂市河东区太平镇,小时候生活很苦,一直跟随叔叔到处打工,最后流浪到台湾,在台湾读书,后来又到法国留学,然后在法国的大学当教授。徐广存博士一生爱好戏剧,喜欢读书、藏书,家里藏书达1万多册,其中包括香港的、台湾的,还有法国的文献。2015年他在法国巴黎去世,留下遗愿希望将这些毕生藏书都捐献给家乡临沂大学。我们馆知道这个消息以后,第一时间和他家人联系。2016年的时候,徐广存博士的家人将他的全部藏书,还有大量影音资料以及实物运抵国内,无偿捐赠给了临沂大学图书馆。其中过程十分不易,因为是跨境,所有图书资料都需要经过中国教育图书进出口有限公司的审查,还需要行政报批。这些文献中有的非常珍贵,如台湾出版的《毛泽东选集》,参与中法文化交流时陪同李先念、李肇星等领导的照片,梅兰芳先生使用过的小鼓,等等。为此,我们馆专门设立了“爱国学者徐广存博士赠书珍藏馆”,馆名是朱穆之先生在99岁高龄时题写的。朱穆之先生曾任文化部部长、中宣部副部长,在为我们题词后,他还将原稿留给了我们馆。

    四、关于“双一流”建设

    e线图情:徐馆长,最近几年,“双一流”建设成为高校图书馆的一个热点话题,大家都在探讨图书馆怎么为“双一流”建设做贡献、做支持。请问,在这方面,临沂大学图书馆是怎么做的?

    徐兴余:“双一流”建设为我们地方院校的发展带来了很大的推动力和激励。我认为,不管是一流大学也好,一流学科也好,最终目的是落在人才培养上。高校最本职的工作就是人才培养,要培养各个层面需要的人才。而图书馆建设是要适应学校发展需要的。所以我们图书馆就围绕我们学校的人才培养计划,提出了“一体两翼三心四转五化六部七向”的工作主线。

    图书馆的主要职能是服务。临沂大学是一个地方性的普通高校,绝大部分是本科生,研究生很少。因而,从服务层面,我们提出了“一体两翼”,即图书馆应以服务学生的学习为主体,这是“一体”;“两翼”中一个是指为教学和科研服务,另一个是指特色文化服务。图书馆是一个文化机构,最重要的就是文化,特色文化服务就是指公共文化服务。

    从建设层面,我们提出了“三心”,一是文献信息资源中心,教育部《普通高等学校图书馆规程》中首先明确提出的就是,高校图书馆是学校的文献信息资源中心;二是学生学习中心,这是响应“以服务学生学习为主体”的要求,目前图书馆拥有8200多个座位,进馆以后到处都是学生学习的地方,图书馆已成为学生学习的一个大基地;三是文化和学术交流中心。

    从管理层面,我们提出了“四个转型”:一是战略转型;二是管理转型,从过去的人为治理、领导管理,馆长说怎么办就怎么办,转变为智能化管理,实现了计算机集成管理,门禁智能化,包括空调、监控、消防等的管理都向智能化转型;三是服务转型,普通服务向自助化服务转型,借还通过自助借还机完成,打印、复印也实现自助化,图书馆可以更多地开展情报服务、知识服务;四是队伍转型。临沂大学图书馆馆员队伍可分为三类人,第一类是学科馆员,负责学科和情报服务;第二类是咨询馆员,将原来流通部负责借阅的人员分成两部分,知识层次比较低一点的从事书库管理,另外三分之二、学历层次高一点的、业务水平好一点的转为咨询馆员,开展咨询服务;第三类是技术馆员,包括技术部人员、采编部的编目人员。馆员逐渐转型为学科馆员、咨询馆员、技术馆员,实现队伍转型。

    从目标层面,我们提出了“五化”。首先,图书馆学科化,如馆藏文献的布局学科化,开展学科化的服务。第二,管理智能化。第三是服务自助化。这两个方面我刚才已经谈过了。第四很关键,是馆员助教化,馆员要积极主动地辅助学生的学习,解答学生遇到的各种问题。第五是阅览室课堂化,现在图书馆有很多国家级精品课程、省级精品课程,学生可以在图书馆通过网络、设备进行学习,图书馆的阅览室、培训中心、创新空间等就是学生的课堂,即阅览室课堂化。

    服务层面、管理层面、建设层面、目标层面的规划要怎么样去实施?这就涉及到组织结构,要有很好的组织力量去完成这些规划,所以我们设置了“六部”,即六个部门。一是空间与保障服务部。现在图书馆除了文献资源以外,空间资源也非常重要,要充分发挥空间资源的效益;保障服务是指后勤这一块,物业、保洁、环境卫生和秩序等。只有空间资源发挥好了,保障服务做好了,图书馆的整体运行和其他服务才可以做好。二是学科与情报服务部。学科服务主要是面向教学,如嵌入式培训、学科讲座;情报服务主要是面向科研,如创新创业、学术分析、学科评价。三是流通与阅读服务部,主要服务于学生学习。四是系统与技术服务部,除了负责图书馆的智能化、集成化、网络化以外,还要负责创新空间、培训中心的工作,为学生创新创业提供技术服务。五是特藏与公共服务部,负责特藏与公共文化服务。特藏服务主要指红色文献、民国时期文献,前几年文化部开展民国时期文献普查,我们图书馆有两万多册,这些都是非常珍贵的特色文献。六是业务与资源建设部,负责整个图书馆的资源建设。这就是我们设置的六个部门12块工作,是我们的组织架构,通过这样的组织机构去实现前面的“一二三四五”。

    此外,还需要从战略层面进行思考。于是,我们提出了从七个方面进行战略性的思考:服务、馆藏、教学、合作、空间、馆员、科研。首先是服务,进行战略性的思考首先要确定下一步图书馆发展服务的方向。而服务靠什么?靠馆藏。服务谁呢?服务教学。当然这里的“教学”是广义的,除了图书馆开展的教学,我们还需要嵌入到学院里服务教学。而单凭一个图书馆远远满足不了老师和学生的需要,所以我们需要合作,如和其他高校合作,现在我们已经和广州大学、山东大学、山东科技大学等建立了良好的合作关系。服务还需要空间。这些事要靠谁干呢?就是馆员。馆员的水平要通过科研来提升,如果一个馆员不做科研,是永远提升不了服务水平的。

    五、关于人才队伍建设

    e线图情:徐馆长,您刚才提到了馆员在图书馆的发展中十分重要,要着重提升馆员的服务水平。您很早以前已提出图书馆要建立首问责任制,从管理制度方面加强馆员人才队伍建设。您担任馆长多年,请您谈谈在图书馆人才队伍建设方面积累的一些经验。

    徐兴余:我认为,作为一个馆长来说,第一要抓队伍建设;第二要抓对外联络,也就是公共关系,而最重要的就是人才队伍。这些年我深有体会,只要有了人,什么样的奇迹都可以创造出来,但没有人,你什么事都干不了。我们馆主要是从三个方面来加强人才队伍建设,一个是制度,一个是机制,一个是平台。

    从制度方面,强化首问责任制等制度,对图书馆来说,制度能够增加馆员的责任意识和服务意识,要注重制度的贯彻落实。第二是机制。专业技术岗位四年一竞聘、两年一微调、一年一考核。在我们馆,馆员也好,副研究馆员也好,都是竞聘上岗,每四年进行一次评级,每两年就要微调一下。也就是说,大家每四年就有一次晋升机会,干得好的微调时再晋升一下,但如果干得不好微调的时候就会降下来。一年一考核,要考核两方面,一个是业务工作,另一个是科研工作。馆员在这样的机制里能完全投入到岗位职责中,能上能下,让馆员始终保持活力。

    另外就是搭建平台。去年我们馆和山东科技大学合作开展研究生的联合培养,签了联合培养的协议。这个事情我推动了好几年,在前期的时候,我们虽然没有签培养协议,但相关的一些工作其实都做了,如研究生的学科评价、规划、论文答辩、实践活动等都参与了。为什么要搭建这样的一个平台?因为搭建了研究生培养平台以后,馆员要指导研究生就必须自己要有足够的能力。让馆员担任研究生导师,就是采取倒逼的办法,逼着馆员迅速地提高自己的业务水平,而业务水平提高了,服务水平自然也会提高。有了这些平台,引进人才的时候也会更容易。如我们在2017年引进了8名图书馆学情报学硕士,现在图书馆共有21名硕士。如此整个队伍的层次就上去了。同时,项目也可以成为馆员提升的平台,项目从立项到结束有一个较长的过程,参与其中的馆员其素质都能够得到很大提升。如“三山一坡”红色资料数据库的建设。“三山一坡”指的是井冈山、宝塔山、沂蒙山、西柏坡革命老区。我们学校发起建立了“三山一坡”高校联席会机制,2015年在临沂大学举办的首届“三山一坡”高校革命精神研讨会得到教育部的高度重视。图书馆的“三山一坡”红色资料数据库就是服务于学校的相关研究,目前学校已经将“三山一坡”数据库项目列入了2019年重点工作项目,接下来我们馆将成立一支团队专门推进这个项目。

    有制度、有机制、有平台,我们的人才队伍就是这样锻炼出来的。目前临沂大学图书馆有85个馆员,其中,研究馆员3个,副研究馆员35个,高级职称占比接近45%,而整个学校的高级职称占比是17%,对比可见图书馆的比例是比较高的。

    e线图情:徐馆长,您在图书馆领域工作了三十多年,可以说是参与并见证了图书馆行业的巨大变化,对图书馆未来的发展,您肯定也有自己的见解。请您谈谈贵馆的下一步规划,特别是图书馆人才队伍建设今后更应重视哪方面的发展?

    徐兴余:我刚工作时图书馆都是非常传统的,就是一些桌子、椅子,几个书架摆上一些书,阅览室和书库就有了,整个图书馆也就有了。后来发展为现代化图书馆,实行计算机管理,发展出数字图书馆、智能图书馆,现在又提出了智慧型图书馆。这些称呼都是从管理服务手段去定义的,不是说不准确,但看看教育部颁发的《普通高等学校图书馆规程》,里面明确提到了大学图书馆有两个主要职能,即教育职能和信息服务职能,所以我想从发挥职能角度来定义比较好。那么,我想,下一个阶段图书馆就应是一个“智库型图书馆”。

    我曾问过我们学校的一个外教,他在临沂大学待了一年,经常来图书馆,我问他,你感觉中国的图书馆,特别是临沂大学图书馆,和美国的大学图书馆有什么不同?他说,你们馆员的服务很热情,但在我们查阅所需资料时,只能告诉相关资料在哪一个区域、哪一个位置;而美国大学图书馆的馆员不是这样,他可以提供比较精准的文献,如推荐几篇相应的论文,提供几本专业性的参考书。也就是说,美国的大学图书馆更能够将智库的作用发挥出来。那我们为什么现在做不到这一点呢?还是因为我们的馆员队伍存在年龄偏大、学历偏低、外语水平差、身体不太好等问题,这也是我国大学图书馆普遍存在的问题。临沂大学图书馆在过去职工最多时候有146人,但各个层次的人都有,什么也不能干。我们图书馆从前十年,甚至是前十年还早一点,就属于一个转型期,主要表现在老馆员逐渐退下去,研究生、博士生等慢慢加入馆员人才队伍

    智库型图书馆一定是我国大学图书馆未来发展方向。图书馆将学科服务嵌入到教学里面,如美国大学第一堂课就是馆员去讲,介绍这个学科的相应文献;学生交作业时,由馆员先审核查重,给出评论,看看重复率是多少,如果重复率超过30%作业就不要交了。这样,馆员就需要发挥参考作用,提供有价值的意见建议,应当具备智库的作用。我们国家有的图书馆也已经做到了这一步,有人才培养,有出版自己的刊物,和一些企业、研究机构合作很密切,已经真正步入了智库型图书馆的发展轨道。

    临沂大学图书馆未来的发展规划,现在是我的一个梦想。我今年已经56岁,还有4年就退休了。如果按照我的设想,最关键的还是需要建立图书情报硕士学位授权点。这很重要,可以发挥平台的重要作用。有了这么一个硕士点,就能够建立一支优秀的学科服务队伍,确保一直拥有强健的创造力,这对于未来图书馆服务创新,以及向智库型图书馆转型、迈进都将是非常关键的一步。

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